莱依卡排课系统

2019-03-01

   一、产品介绍

本排课系统品牌中文名莱伊卡”,英文名“Lab Explorer Club”,缩写“LECLOGO及中文名“莱伊卡”来自于苏联航天局第一只探索太空的动物“小狗Laika”的音译,英文名“Lab Explorer Club”及缩写“LEC”寓意为“实验探索的俱乐部”。

本实训排课系统产品的logo(标识)代表着捷诚公司在探索数字化教学的道路中就如同第一只探索太空的小狗Laika一样,勇往直前、永不止步。

捷诚技术在致力于教育教学信息技术服务的12年中,在与全国10多个省市40多所院校形成紧密技术合作关系。积累了丰富的技术开发经验,形成了由博士后、博士、硕士研究生构成的40人的技术研发团队。

秉着上下求索,不断进取的精神,紧随虚拟现实技术、大数据、物联网技术等信息技术发展的同时,也在不断把握双一流、现代职业教育、优质校等新时代教育领域新动态、新举措、新政策。应用虚拟现实技术和物联网技术,开发面向职业院校机电专业的虚拟仿真实验教学平台、虚拟互动教学VIT系统、物联网+实验和一体化教室等解决方案。利用互联网+的模式,开发了竹蜻蜓创客空间,实现了莱伊卡排课系统。

二、莱伊卡排课系统的特点和优势

(一)莱伊卡排课系统的特点

1.开放与透明

莱伊卡排课系统采用模块式的功能设计方法,实现所有功能的模块组合方式。可根据院校不同的需求进行功能模块的组合和搭建,解决了二次开发周期长的问题。

2.多信息技术融合

莱伊卡排课系统遵循系统解决方案的要求,按照大数据分析技术、移动互联技术的相关标准等,实现多系统的数据统计、数据融合和数据深度分析。

(二)莱伊卡排课系统的优势

1. 计算机辅助排课

采用全过程、多节点动态的数据记录方式,真实完整地记录了课程安排的全过程,实现人员、设备、场地、时间等信息和关联信息的汇总和融合。

一方面减少了人为因素的干扰,提高了数据的准确性。另一方面采用优秀的交互方式、一键式、批量操作、各种报表一键下载打印等,方便快捷易上手,解决因管理人员变更所造成的影响,可实现零交接。

2. 数据统计分析

将课程管理数据化,实现了人员、设备、场地、时间的全周期数据记录,具备良好的数据分析功能。

3. 提升排课效率和降低管理人员的工作强度

混合排课:在系统中输入人培计划系统根据人培计划自动匹配相应的课程及课时。在排课中系统对课程自动匹配相应的教师及教学场地,对排课中产生的冲突进行自动识别。

垂直排课系统具备垂直排课功能,可以对每周相同的课程进行一键排课。

4. 具备自动生成有关各类统计的报表功能


系统可以提供实时情况数据报表,也可以以日、周、月、学期等单位提供统计表。

5.重要事项推送

对重要的事项,例如变更教师、课程时间变更等,无需管理人员手动查看,系统会自动推送到微信小程序,使管理人员能够第一时间知晓并处理。


6.微信小程序客户端

使用微信小程序查询课表查看日程以及使用小程序扫一扫功能进行上课,设备使用记录等功能。小程序不仅方便查看课表及日程,更能够通过扫一扫功能记录设备使用数据,为数据统计模块提供支持。

三、莱伊卡排课系统解决方案

通过对全国近三十所院校排课管理状态的深入需求分析,结合公司在教育领域的技术产品积累和经验,开发了实训排课解决方案。目的是通过信息化的技术手段,实现排课管理的精细化、科学化、标准化

莱伊卡排课系统借鉴和吸纳了自动排课以手动排课系统各自点,实现计算机辅助排课。自动化排课系统系统排课为全部自动化,缺乏自由度;手动排课系统为纯手动排课,费时费力,容易出错。莱伊卡实训排课系统,以读取人培表自动生成课程,手动调节垂直排课实现了快速、自由的排课方式

(一)系统体框架

莱伊卡排课系统”中主要设置“实训排课模块”和“数据统计模块”

实训排课模块主要根据学校的人培计划进行计算机辅助排课在系统中录入相关的教师、班级、场地、设备信息,并关联教师、课程、班级、设备、场地之间的关系,在系统进行手动+辅助排课,当选择班级进行排课后,系统会自动分配对应的、教师当连续几周同样的课程,可以选择垂直排课避免重复劳动。并且系统可以进行自由调课及合班排课系统会自动引导以避免课程冲突。

数据统计模块主要进行系统基础数据的统计周期报表的生成模块会根据系统得到的数据自动生成以班级、教师、等为单位的数据目录,将这些数据条目生成即时、月学期、学年等以时间为节点的报表,也可以生成设备使用情况表以及班级、教师、教室等各个单位的日程表。


功能框架图

(二)实训排课模块

1.经典排课功能

以班级为基准排课,界面分为四个功能区,分别为班级、人培计划教室、授课教师,以周为单位选择对应时间,人陪计划模块列出需要排布的课程课时数,在班级中排布对应的课程对应的教室及授课教师区会进行联动在界面中可以清楚的获取对应的信息,其中显示文字信息课时为已经安排过课程,绿色空白部分为可进行排课课时,灰色部分为当前选中课时。排布一课时,人陪表中的对应项目就会减少一课时,当人陪表中的全部课时为0时,即为课程全部安排完毕。


2.垂直排课功能

很多课程为多节、多周、相同时间连续上课,当遇到这种情况时,可以使用内置的垂直排课功能垂直排课即当某节程在某段时间内遇到每周或每天在相同的时间情况即可选择垂直排课功能进行快速排课。垂直排课可以以日周为单位排布对应时间一定课程数量的快速排课例如课程需要在第11至20周的每周三、周四的下午进行连续的两节,那么在垂直排课功能中选择对应班级周期、时间教室、授课教师即可以垂直排课功能一次排完全部课程。这样可以避免繁琐的重复劳动提高排课效率



3.合班排课功能

当出现需要多个班级同时上课的情况下,选择合班排课功能,可以将多个班级排入同一节实训中。


4.自由调课功能

出现更换授课教师更改授课教室等特殊情况,使用自由调课功能可以自由调整课程,系统会显示对应班级教室、授课教师等单位的课程状态以及可以直接调整至那些课时当需要调整至已有课程的课时时,系统会引导更改对应课程,排除课程冲突


(三)数据统计模块


1.关系管理功能

在该功能可以对班级授课教师、实训设备课程等数据进行关系管理便于进行排课及数据统计管理。如课程A与教师A1关联、将教室01与对应课程A关联,为某班级某时间安排课程A时,自动匹配对应的教室01与授课教师A1,课程排布后对应的人员及教室也进行记录

2.人培计划录入功能

人培计划录入系统中,系统会根据人培计划自动统计对应班级每种课程需要排布课时数,自动与授课教师、教室等数据相关联。

3.数据统计功能

通过计算机对整个系统产生的数据收集,实现大数据统计。

数据统计功能主要统计以课时星期、月、学期、学年为单位的各项数据实训情况,实训设备使用情况、学生上课情况,可以使学校可以实时监测、统计数据,进行宏观调控,助力学校提高教学水平。

5.报表功能

系统可以自动生成实训日程表、设备情况表、学生成绩表等使用数据也可以自动生成个人日程表、班级日程表、实训日程表、教室日程表、教务总日程表等并提供打印下载功能。

6.各类项搜索/检索系统

系统可以关键字搜索系统中所有内容,也可以检索系统中任意参数的任意区间数值及组合。

四、系统依据的标准及规范

按照“技术先进,功能强大,操作简便,扩展性强,安全性高”的原则,遵循职业院校数字化校园的技术标准,设计排课管理信息系统。通过本系统的设计,从而提高排课管理水平,使得排课管理规范化、科学化。

1.遵守html5技术开发规范,兼容更多浏览器,可以跨平台

适应任何屏幕的大小,如在手机、平板、电脑等各种移动终端设备;运算速度快、可移植性强、稳定性高,用户操作更简洁,界面更友好。对目前主流媒体文件都可以进行传送,这使可以利用的资源极大丰富。前台美工采用时下最流行的扁平化设计及响应式布局理念,让您的网站看起来更炫酷,更时尚。

2.系统性能及容量

网站门户的响应速度在1S以内。

交互系统易用性要求可于5S内找到所需模块。

以上数值均为理论状态,实际情况受网络、硬件配置、操作人员熟练度影响。

1. 质量属性

主要质量属性

详细要求

健壮性

最大缺陷率:每千行代码缺陷3个。

分级缺陷率:每千行代码致命错误无,一般错误1个,微小错误2个。

可维护性

要求本系统的维护文档齐全,便于维护。

可支持性

本系统为B/S结构型的应用程序,只需在服务器端进行部署,客户端通过浏览器就可访问。因此,当程序有更改时只需要对服务器端更新即可,用户自动访问到最新版本的应用程序。

易用性

使用者掌握该系统所需的培训时间两天;界面设计友好、简洁、易用。

安全性

分别为系统管理员、教师和学生设置具有访问不同资源的权限;因本系统属于学校内部人员使用,因此除学校里面的人外,其他不得访问;要求设有登录密码检验功能,并且此密码可以在以后进行修改。

2. 运行环境

硬件环境

服务器端硬件环境需求:双核CPU、4G内存、60G硬盘空间。客户端硬件环境需求可以运行web的硬件设备(PC、平板、智能手机等)。

软件环境

服务器端软件环境需求:CentOS6.5及以上或同等级以上内核的Linux系统。客户端软件环境需求:支持web浏览的浏览器。

系统采用浏览器服务器(B/S)模式,客户端使用浏览器进行访问本系统。系统的服务器运行环境为Linux操作系统,本系统可由客户端通过IE内核的浏览器进行访问。